看书快的成语(教孩子写作文这件事,二宝爸有五千字的亲身感悟想说,全是最真诚的干货~)

看书快的成语

摇号大幕落下,中考和高考近在眼前,空气里都弥漫着升学季的气味。
最近,二宝爸的两个聊教育升学的群,全都是满员状态,大家聊得不亦乐乎,每天都是几千条,爬楼都来不及。
二宝爸在群里和大家畅所欲言后,也有了很多选题的灵感,感谢你们给我提供各种视角和思路。
所以今天我想聊聊一桩学习中极其重要,而我自己也情有独钟的事:
写作。
不光是爱好本身,即便是从战略层面来看,写作文这件事也很关键。
(二宝爸旁白:本文不是广告!不是广告!以下都是二宝爸掏心掏肺的经验之谈,欢迎看下去~)
自从上海中考新政以后,发生了这样几个变化:分值变化语数外物化5门占中考总分的比例,从95%下降到78%。
道德与法治、历史、地理、生命科学4门学科,以直接或间接的形式计入中考总分。
为提升学生动手实践能力,强化理化实验操作考试。
为提升学生外语应用能力,增设外语听说测试。
从2021年起,实行初中毕业、高中阶段学校招生“两考合一”,统一为初中学业水平考试,计分科目总分由630分调整为750分。
表格来源:一叶目开
按照这个趋势,语文、历史和政治这三门课程,都和语文相关。曾经高考的重理轻文,看上去更像是朝着文理均衡去发展。
数理化固然重要,但在分数占比中,没有以前举足轻重。二宝爸个人觉得,有没有良好的阅读能力以及扎实的语文写作功底,或许会成为未来中考拉开分数的一个“X因素”。
当然,去机构和网课上“补强”语文,也是很重要的一点,我个人猜测,未来的那些语文课外班,会比过去更抢手。
除此之外,自身的修炼和提升,特别是自驱力下对语文,尤其是写作的热爱,也很重要,这也是我自己一路走来的切身感悟。
还是那句话,文章大部分从二宝爸自身经历的思考出发,不专业也不全面,仅代表一家之言,供你们参考,来抛砖引玉,欢迎更多粑粑麻麻多多指正,大家一起探讨交流。

说回到二宝爸自己,严格意义上讲,无论是思维方式,还是受教育背景,我是一个不折不扣的理工男——高考3+1选的是物理,本科专业又是计算机。
换而言之,我对于语文的系统学习,仅仅停留在高三,自从1999年高考进入交大计算机试点班后,漫漫人生22年,再也没有学过一天语文。
吃着高中语文老本,混迹媒体圈十几年,还混得不错,既写出过新闻界得奖的特稿,又当过多年的日报头版编辑,自诩为全上海滩起标题第一人,在业内也算公认的怪才一枚;
如今,则靠着写公众号养家糊口,单枪匹马每年写上一百五十万字+,文思如尿崩,目前还没有看出枯竭迹象。
所以,综上这段凡尔赛自吹后,我觉得自己在写作上,还算有点小小成绩,那就斗胆开始今天的论点输出。
一个爱写作,也许还比较擅长写作的人,一般都有哪些特质?
1、对文字有如饥似渴的依赖,对内容有足够的消化能力
从我记事起,我就是一个有着变态般“文字迷恋症”的人。
就是那种每天都喜欢看书,哪怕上厕所时,手头要是没有文字看,拿一包纸巾,包装袋上文字都可以津津有味看好几遍的怪胎。
说的夸张点,哪一天要是没书看,我就像鱼儿离开水一样,活不下去的。
到亲朋好友家里,翻箱倒柜不是找游戏,找零食,而是找我没看过的书。(基本上亲戚们家里的书,都被我扫荡一圈看完了)
小时候,每个星期都要拽着爸爸陪我去新华书店买书;长大后,我每周都会坐43路去文庙书市淘书。
大学时代,如果刚好手头没有能看的书或者报纸时,我宁愿走上一个小时去闵行的书报亭买上厚厚一摞报纸回来。
我可以容忍自己没有新衣服穿,但不能接受没有新书看,那是要我命的。
小时候,我看书特别快,一目十行,一个上午能扫完一套武侠书,从小到大就没遇到比我看书快的。
后来看了网上的专业文章才知道,我这种属于视觉输入型记忆(不是听觉型),眼睛就像个照相机一样,把页面咔擦一下“拍”下来,存在了脑海里。
像我这种嗜书如命的人,有这种特质,就比较赚便宜了,能完成那种高强度高浓缩型的快速浏览阅读。
最夸张的时候,图书馆上午借了书,我中午就看完了,下午去还书,结果不让我还,说从没遇到过我这种当天借还的“怪人”,而规章制度里,最快也要次日归还。
那还了得,我晚上没书看是“活不下去的”,后来跟图书馆闹了一通,答应给我开个后门,允许当天借当天还,我才咧着嘴乐呵呵离开了。
再后来,觉得不过瘾,就直接申请去图书馆当小管理员,这样可以每天泡在图书馆看到爽了。
现在回想起来,可能就是我这种高浓度的阅读习惯,让我在少年时代积累了足够多的输入,等到现在码字时,把以前的库存“稀释”一下,还是够我吃很多年老本的。
但缺点是自己的阅读爱好太窄,基本上沉迷于武侠书侦探书等闲书类型,涉猎不够广博,知识体系不够全面,底蕴和认知上欠奉,导致现在很多题材上自己想动笔说点什么,却有心无力,悔之晚矣。
2、大量阅读后,与之匹配的消化和吸收能力
看得够多,是不是能吸收进自己体内,转化为对写作有裨益的营养供给,这其实也是门学问。
我的女儿也算“继承”了我阅读速度很快的特点,但她的问题在于“消化不良+吸收极少”,大多时候就跟过眼云烟般“阅后即焚”,一到写作文时候就抓耳挠腮,库存空空,无从下笔。
我现在也在努力培养女儿的阅读方式,用我当年好记性不如烂笔头的做法,把眼前一亮的好词好句,分门别类记录下来(按照记叙文、议论文、说明文等),再加工升级一下,排列组合衍生出十几种,形成自己写作文时随取随用的素材库。
从祖国山水美景,到公园小桥流水,从疫情水深火热,到家庭其乐融融,模块化的作文题目,总能在套上主题后信手拈来几段佳句——也许偏于应试,作文灵魂空洞,但至少得分的下限有保障了。
二宝爸从小到大,可以说一路作文竞赛通吃。我女儿如今四年级,依然写着苍白流水账,我在她这个年龄时,已经在杂志、报纸和作文选出版物上,发表了两位数的作文,在市级和全国级作文竞赛中,也都拿过一二等奖。
当年整个上海滩小学生人均订一份的《小学生学习周报》,算是当年的网红报纸,关注度很高。而二宝爸很幸运地曾多次在这份报纸上发表作文,特别是“环城河自述”这一篇,还一度占据了头条的C位,“妈妈陪我踢足球”则占据了头版倒头条位置,这让我称霸了当时的学校朋友圈。
“环城河自述”一度成为二宝爸十多篇发表作文里的爆款,还有幸入选过出版的作文选里。
要说那些得奖作文的思想,现在看来也没太多深度,有点汗颜。但论辞藻和修辞手法,可谓用得滚瓜烂熟——因为我平时脑子里攒了一大堆花哨辞藻、美文佳篇,拿来复制黏贴,再拼接组合一下,就能火热出炉了。
我四年级那会,还一路过五关斩六将,通过海选、预赛、复赛和总决赛,拿了全上海的ABC拼说读写大赛的全上海第一名。
这个比赛考的就是各种冷僻字、成语大全、古诗词之类的日常积累,刚好撞在我这个空着就爱翻字典看的“成语诗词人肉素材库”枪口上。
总决赛那天,上海电视台直播整个过程,二宝爸还就此红了一把,拿了冠军后有段时间走在路上都被人认出来,要我签个名。(可惜那会没有录像机记录我人生高光的巅峰一颗,从此就开始江郎才尽,泯然于众人……)
放在现在,这个上海第一名,就跟上东方卫视拿个啥古诗词大赛冠军一样,应该妥妥地成为网红了,啊哈哈。
3、对书本,对作者,对文字的敬畏之心
二宝爸曾不止一次表达了我对书本,以及书本背后那位作者的尊重和敬畏之心。
我打过一个比喻:一首打动人的好歌,在我聆听的时候,可能改变了我人生的那几分钟;同理,一本走入你心扉的好书,也改变了我徜徉沉浸于文字里的那几个小时。
而几乎每一本捧在手里的书本背后,那位看不见的作者,都是在这本书内容领域远高明于我的智者。
我把书捧在手里的那一刻,甚至有几分诚惶诚恐,我何德何能啊,只花了区区几十元,不光能看到一个作者的智慧结晶,更恍若与这位智者,进行了跨越时空的一场对话。
从选书,买书,到看书,每一个环节对我而言,都是充满仪式感的小确幸。
衣服可以穿物美价廉的某宝原单货,美食可以吃不那么讲究卫生的苍蝇馆子,唯独书不可辜负,唯独书不能不买。
搬了很多次家,每次最累的,就是那一箱又一箱书本,跟着我“颠沛流离”了很多次,一本都做不到断舍离;而每次装修时,一整面墙的书柜更是标配,光是看着那些环肥燕瘦花红柳绿的书脊,我都开心。

在二宝爸看来,如果能培养孩子对于书本,对于作者,对于文字的敬畏心,那ta的写作能力,大概率不会太差。
4、热爱写作,深入骨髓里的那种痴迷
很多人问过二宝爸,怎么判断孩子到底有什么爱好?
我的答案是:如果这件事,就算天上下着刀子也想去做,那就是热爱,那就是真爱。
于我而言,只有两件事,会让我天上下刀子也乐在其中地去做:1、踢球;2、写作。
(不好意思,作为一个傻直男,实在是喜欢踢球和码字,连妹子都只能排在后面了,关于这点,二宝妈是理解我的……)
记得自己从幼儿园开始,就喜欢摸索着把脑子里的东西写下来。其实那会根本没有文笔可言,只是书看多了——所谓输入多了,不输出一些东西的话,会把自己活活憋死的。
后来,上学以后,开始成体系地写一些完整的文章了。
彼时的记忆中,最期待也是最幸福的一刻,就是回到家里的书桌前,打开泛着暖黄光芒的台灯,把田字格作文纸,或是一本漂亮的日记本,慢慢摊开,摩挲着有些粗粝的纸张,把脑海里构思了好几遍的文字,原原本本地释放出来。
那股开心劲,满满地溢出,流淌在作文本的方寸之间。
从前慢,我的初高中年代,还曾写信交笔友。后来校园里认识了二宝妈,同样也用写信方式,让她了解自己。
买一张好看的信纸,让笔尖的文字流淌在我用心挑选的可爱纸片上,再惴惴不安地把信件投进邮筒里,是那个年代里,写作带给我的独家快乐。
至于日记本,我学生时代夸张到足有厚厚几摞,加起来大概快跟我儿子一样高了。
哪怕踢球训练完,队友们都去吃喝玩乐,我都是默默回到房间,用日记的形式,记录和总结自己这场球有没有踢好,哪里值得改进。
队友笑我是个不懂风情的书呆子,我笑他们不懂写作的乐趣。
文字,才是风情万种的真正尤物。
后来,二宝爸有幸在高考前提前被交大录取,同学们在埋头刷模拟卷做最后冲刺时,我则醉心于写自己的校园小说,每天至少更新3000字以上。
现在看来,写的真是烂,情节浮夸,用词油腻。但那会,我的小说手稿就是我的宝贝,连睡觉时都捧在怀里。
(二宝爸旁白:要是你们想看我高中写的所谓小说,不嫌弃我文风油腻,有机会发到公众号上,献个丑)
但不管写得烂不烂,在我看来,这并不重要。
重要的是,在表达自己的写作欲望中,我们要有自己的想法,从笔尖迸发出来的文字和灵感,都是有灵魂的,是属于我们自己的,独家记忆,专属情感。
整个世界独一份。

最后,二宝爸再说点题外话。
今天只是聊我为什么如此热爱写作,算是比较宽泛的一个话题。
涉及到具体细节,作文怎么写,如何教孩子写作文,说实话我也不是专业老师,不敢班门弄斧。
以我个人的经验和拙见,如果作为孩子语文考试里的作文部分,其实写作是可以套模板拿相对高分的。
自己中考高考的语文分数都不低,自认为作文发挥的不错,也算掌握了一些写作小窍门。如果大家对这个话题感兴趣,我以后有空再写一篇。
我的思路是:把作文彻底“解剖”。
按传统角度看,一篇作文,可分为谋篇布局、逻辑递进、感情抒发、思想表达几大要素,这个对孩子可能太抽象,不好理解——那就具象成骨架、血肉和大脑,可以拆解出一篇好作文的高分模式。
但如果不那么功利地追求作文高分,只是希望孩子能多多输出真诚自然不矫情的平日习作,我觉得没有任何窍门和捷径可走,唯有一句话:
书!看书!多看书!多多看书!
哪怕不是什么文学名著,只要是内容健康向上的,让孩子们走心地过脑子看,再细细消化,最后或多或少都能把一部分内容,转化为自己笔杆子下的东西。
写文章这事,无他,唯手熟尔。
若还能加上自己的思考,平日不成系统地多记录,多积累,多下笔,假以时日,孩子慢慢地会找到自己的叙事节奏和语言风格,文章水准料想也不会太差。

二宝爸最近看到一篇徐汇中学校长曾宪一的访谈,有几句话特别打动我。
曾校长说:
作文其实教不了,因为是情感的流淌,是思维的表达,是创造,教不会。
而且,语文因为是母语,随着一个人阅历的成长,自然会进步。
所以,我们家长要做的,是让孩子们热爱阅读,热爱生活,热爱身边这一花一世界,用自己笔下的优雅文字,来记录这美丽世界,以及,感受到我们母语的美好。
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