我眼中的色彩_飞舞的叶,就像冬天的雪,层层叠叠将我复盖,失去眼中的色彩,此时的我就像个无辜的盲客,在无人问津的

飞舞的叶,就像冬天的雪,层层叠叠将我复盖,失去眼中的色彩,此时的我就像个无辜的盲客,在无人问津的

  • 叶中慢慢等待腐朽。
  • 其实总会有一双期待的眼睛默默的凝视你,只是你视而不见

写开学第一课的感受

  • 写出开学了的第一节课的感受,初中一年级的第一节课,语数英。。。3选1
  • 在又一个阳光明媚,天高气爽的秋日,我荣幸地迈入了外国语学院的大门。走在绿荫的小道上,看着高耸的教学楼、端庄的图书馆、宽广的操场、整齐的宿舍楼,我有种忐忑的期待——我将要在这里展开自己的平台,亮出自己的风采。而后,我看到了德才兼备的教师,教授;公正严明的校风,校纪;热情活跃的学长,学姐;还有刻苦耐劳,全心全意为学生们服务的学生会、自管会。我有理由相信,来到这里,是我正确的选择。  密尔顿曾说:“上帝对于每个人是公平的,它给予每个人相同的时间,关键是在于人们如何去运用每一分钟。”在这,淮阴师范学院给予每个学生的关注与机遇也是等同的,关键是我们如何去对待它们。  艳彩的季节预示着一种美丽的开始,当叶子枯黄随风漫步,当花心破碎绽放颜色,这么蓝的天,这么白的云,在我的眼前展开,刺激着我的感官。这是我的热情开始奔放的季节,是我的目光开始随着青春的色彩静静想象,是我的能力迫切要摆到每个人面前去大声歌唱。我带着我的纯真、热情、梦想来到淮阴师范学院,我看不清他人眼中的世界,但我认真憧憬,认真演出,我把我最多彩的青春认真挥洒。我知道每个人心中都有一个不同的梦,正用他们的青春来编织。在这菁菁校园中。也许我曾迷惘,但我已沉思,正在沸腾。我要给我的热情一个出口,就在这淮阴师范学院,我知道它会是个很好地展示我自己的舞台。  (这是我自己写的一篇文章,我觉得写得还不错!)以上回答你满意么?

这是什么歌,女的唱的,百度搜不到

  • 歌词:………各种不习惯,只是还学不会放开,那就顺其自然……….没人知道他的小屋,就像从未来过…… www.aipai.com/…_area2 在这个视频里的第一首歌曲
  • 等待  谁知道什么时间  谁在想什么改变  我只是等待  等待你到来  我只是等待  等待你到来  啊……啊……  在此之前我想离开  在梦里边我愿回来  孤独的流星滑过  这无声夜空  记忆也从此带上  永久的黑白  啊……啊……  不知道会在什么时间  不去想都有什么改变  就要快忘记你存在这时候  我才看见生命原来的色彩  不是非要飘扬  我的梦想没有翅膀  不愿让所有的最后终结束得忧伤  就像你看着我时  眼睛里真实的希望  这是一种力量  让我去歌唱  啊……  达达乐队 《 等 待 》  我只是等待  等待你到来  达达乐队 《 等 待 》  本站歌词来自互联网  爱和承诺  女:爱和承诺 像指环和花朵  你用一生守候 等待幸福的结果  男:不能让爱沉默在思念世界探索  女:当惊觉岁月磋砣  男:你回头再望着我  女:你的心  男:深情眼神  女:一直在感动我  男:再一次拥抱着我  男:你是来世延续的选择 是我  合:心灵最深的寄托  合:爱情是一句承诺一生执着  纵然过去缘份亏欠太多  在心中一把不减爱的火  依然那么热烈那么缠绵 燃烧着  等待什么 盼望什么  一起追求什么 分享什么  生命里放弃怎么做 才能拥有自由  拥有幸福和快乐 啊  女:爱和承诺 像指环和花朵  你用一生守候 等待幸福的结果  男:不能让爱沉默在思念世界探索  女:当惊觉岁月磋砣  男:你回头再望着我  女:你的心  男:深情眼神  女:一直在感动我  男:再一次拥抱着我  男:你是来世延续的选择 是我  合:心灵最深的寄托  合:爱情是一句承诺一生执着  纵然过去缘份亏欠太多  在心中一把不减爱的火  依然那么热烈那么缠绵 燃烧着  等待什么 盼望什么  一起追求什么 分享什么  生命里放弃怎么做 才能拥有自由  拥有幸福和快乐 啊  合:爱情是一句承诺一生执着  纵然过去缘份亏欠太多  在心中一把不减爱的火  依然那么热烈那么缠绵 燃烧着  等待什么 盼望什么  一起追求什么 分享什么  生命里放弃怎么做 才能拥有自由  拥有幸福和快乐 啊  本站歌词来自互联网  ONE NIGHT IN BEIJING  (北京一夜)  词陈升、刘佳慧 曲陈升 京剧(老生、花旦)刘佳慧 编曲:李正帆  男:ONE NIGHT IN BEIJING 我留下许多情  不管你爱与不爱 都是历史的尘埃  ONE NIGHT IN BEIJING 我留下许多情  不敢在午夜问路 怕走到了百花深处  女:人说百花的深处 住着老情人 缝着绣花鞋  面容安详的老人 依旧等着那出征的归人  男:ONE NIGHT IN BEIJING 你可别喝太多酒  不管你爱与不爱 都是历史的尘埃  ONE NIGHT IN BEIJING 我留下许多情  把酒高歌的男儿 是北方的狼族  女:人说北方的狼族 会在寒风起 站在城门外  穿着腐锈的铁衣 呼唤城门开 眼中含着泪  男:呜……………… 我已等待千年 为何城门还不开  女:呜……………… 我已等待了千年 为何良人不回来  合:ONE NIGHT IN BEIJING 我留下许多情  男:不敢在午夜问路 怕触动了伤心的魂  合:ONE NIGHT IN BEIJING 我留下许多情  男:不敢在午夜问路 怕……余下全文

语文的问题

  • 人民解放军百万大军横渡长江这篇新闻的主体部分:共15句,可分为三个层次,其划分正确的一项是____。A.①/②一⑧/⑨一15   B.①②一⑦/⑧一15C.①/②一⑤⑥一⑥一15 D.①/②一⑨/⑩一⑩-15原文就在百度百科上搜吧,能搜到的。求高手速来!!!问题补充: A.①②-⑧⑨-15   B.①②-⑦⑧-15C.①②-⑤⑥-15 D.①②-⑨⑩-15
  • 《雪》教学设计教材分析《雪》是义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)八年级下册第二单元精读训练课文,选自鲁迅的散文集《野草》。文章通过江南与朔方不同雪景的对比烘托,表现了鲁迅对美好事物的缅怀和对冷酷环境的抗争。构思精巧,意境辽远,语言精辟含蓄,意蕴深邃。它不仅是一支不同凡响的雪之绝唱,更是一曲响彻云霄的人的精神赞歌!设计理念学生是学习的主人,课堂的主体。教师是学习活动积极的组织者、引导者和促进者。我们在教学中要遵循学生身心发展和语文学习规律,引导他们积极投身于整个课堂教学中去。本课教学重视朗读训练,大力提倡自主、合作和探究的学习方式。课程标准对初中阶段的学生欣赏文学作品的要求是:品味语言;体验情境和形象;评价思想感情倾向。《雪》一首散文诗,既有散文的自由灵活的特点,又有诗歌的含蓄深邃。宜于朗读,适于欣赏。力求让学生在读中感悟,在读中理解,在读中积累,在读中受到思想的熏陶、哲理的启迪,读出自然、社会、人生的真谛。引导学生转变观念,建立新的学习方式。关注学生的内心感受,珍视他们在阅读中独特的感受、体验和理解。教学目标1、有感情地朗读全文,把握作者的情感倾向,领会作者思想感情。2、品味优美的语文,理解文章的深刻内涵。3、激励学生为实现自己的理想而发奋学习。教学时间2课时教学流程一、情境导入。海南岛四季如春,从不下过雪。我们虽然没有亲眼看见过雪,更没有亲身体验过雪的凛冽,但是我们绝大多数的同学可以在影视上、网上、书刊上了解雪、欣赏雪景,大家说说你见过的雪是怎样的?(学生纷纷说出自己印象中的雪形状、色彩、情景等等)今天我们一起来学习鲁迅先生的《雪》这篇文章,看看鲁迅先生笔下的雪是什么样子的,这“雪”又寄寓了怎样的人生理想。二、朗读感知1、快读课文,圈点标注不认识的字。提示:读准下列加点字的字音。磬口 粘结 粘连 奁 朔方 撒在 凛冽2、教师范读。要求听清字音和语调,划分节奏,标出重音。3、齐读两遍。4、指名有感情地朗读课文,师生共同评价、校正。提示:前3段写暖国的雪,语气轻柔、平缓;后3段写朔方的雪,语气铿锵有力,富于变化。三、研读探究(一)理解文章思想感情。带着下列问题默读课文。1、勾画出描写南北不同雪景的语句。具体步骤:(1)指名朗读描写暖国的雪和朔方的雪的语句。(2)指名分别概括南北不同情调的雪的特点。(3)师生共同补充、纠正。板书:江南的雪:“滋润美艳之至”。朔方的雪:“如粉如沙,奋飞,旋转,升腾”。2、对于南北两处的雪,鲁迅更为欣赏哪一处?你是怎样体会到这一情感倾向的?点拨:鲁迅更为欣赏朔方的雪。作者在前3段具体描写了暖国的雪,表现了暖国的雪之“滋润美艳之至”透露出盎然的生机,蕴育着生命。第4段用了一个峻急的“但是”,转入对“朔方的雪”的描述。看似并不需要转折,可加上这个“但是”之后,情感的倾向性更加明显了:含蓄地表现了作者敢于直面惨淡人生,在悲壮的战斗中得到升华。3、作者为什么会对朔方的雪情有独钟?文章蕴含什么样的人生哲理?具体步骤:(1)指导学生阅读课后“附录”《追求美好理想的心声》,勾画关键性语句,筛选回答问题的相关信息,同时学会欣赏文学作品的方法。(2)集体交流。(3)学生各自阐述自己的观点,允许有不同的理解。(4)学生充分发言后归纳小结。暧国的雪平和,恬静,温润;朔方的雪奋飞,旋转,升腾。江南的雪固然美丽,但在鲁迅的眼中,这种美未经磨炼,并不能保持长久,相比而言,最值得称赞的还是……余下全文

世界在我眼中作文六年级

  • 世界在我眼中作文六年级
  • 潺潺的流水,连绵的山脉,挺拔的树木……构成了一幅幅风景画,在我看来,现在,这便是我的整个世界。我眼中的世界像调色盘一样,五彩缤纷,但总会有一种主打色彩。  记忆中的小时候,我眼中的世界唯有一色,那就是白色。每天看到的白白的屋顶、白白的墙,白白的窗玻璃,白白的……那时的我,就认为世界是白色的天地。  等我慢慢长在,在我的眼里出现了另一种颜色,充满生命力的绿色。那一次,妈妈在午后带我去草地上玩耍,那时,我第一次知道了世界还有这种色彩,我眼中的世界不再单调。  在某天的早晨,雨下得很大,我无精打采地画着图画,心中充满着烦意,也许与妈妈怄气吧。过了一会儿,雨过天晴,我趴在怠供糙佳孬簧茬伪长镰窗口,呆呆地望着天空出神,不一会儿,突然在我眼前出现了一条色彩斑斓的的画面,妈妈告诉我说这就是彩虹。那次,我看见了不止是单调的颜色,也不仅仅只有一两色,而是七色,红橙黄绿青蓝紫。从那以后,我眼中的世界越来越美。  在一本书中偶然看见一句话,在如此多的人中,自己眼中的世界是最美的。我眼中的世界有着从黑暗中锤炼出来的色彩,有着人们的坚持与奋斗,以及对生命的热爱。尽管我的世界缤纷多彩,但我眼中的世界依然有着主打色,那便是红色。  积极向上、热情的红色使我看到了世界上那珍贵的四种品质—一种踏遍阴森荆棘的勇气;一种翻越陡峭山崖的气魄;一种走过血雨腥风的从容,以及一种透析人生苦短的姿态。那些勇气,那种气魄,那种从容以及姿态,使我眼中的世界充满一一种流动的绚丽,使我更乐观的面对生活。  我眼中的世界,是如此美好,却让人难以琢磨,那一幅美丽的两面,定格在我眼中,定格在我心中。

沐浴中心的妹子多从那里来的。他们为什么做那个,不想做了,会不会跑

  • 沐浴中心的妹子多从那里来的。他们为什么做那个,不想做了,会不会跑
  • 行走在昨日,昨日在我脚下凝成游吟的诗. 行走在今日,今日在我眼前化作玫红的日. 行走在明日,明日在我梦里延伸成万里无疆… --题记 很久之前就知道,人类的历史,是行走的历史。从东非高原开始行走,走到了欧罗巴,走到亚细亚,走到阿美利加,走到澳大利亚,走过了多少的时光,让几多过往成为历史的尘埃,留下孤单的高塔,伫立在萧萧风中凝视斑驳的光阴。 消逝的,不等于消失的。在这里,或者在那里,总是留下星星点点的痕迹,等待你去看,去听。无论是留在潮湿丛林中的玛雅祭台,或是留在羊皮纸上的荷马史诗,那些让我们引以为傲的回忆,总是在那里,面带微笑,等待着所有行走中的后人,去拥抱,去赞美。 不知道是谁说的,失去的,或者得不到的,总是最值得赞美的。所以我们在历史的门后赞美那些早已不再为我们所拥有的辉煌过往。我们已经不再是刚刚站立的猿人,也已经不再披着亚麻长袍在亚德里亚海边沉思的哲人,更不是在教会的十字下祈祷的众生。我们叫自己,现代人。 拥有200年之前完全无法想象的技术,拥有500年前完全无法比拟的速度,拥有1000年前完全无法拥有的坚船利炮,拥有2000年前完全无法享受的所谓民主,我们却深深地迷茫着,在这样失控的速度当中,一直在行走的我们,要何去何从?我们看向过去,在人类刚刚诞生的时候,深沉的纯净的思考,自惭形秽;我们看向未来,不可知的秘密在银河中若隐若现,我们茫然不知所措。 于是我们问自己,我们,走向哪里? 于是我们说,向前走吧,因为我们的先祖,总是坚信着我们走向的是前方,而从不是毁灭。所以走吧,走过那些消逝的消失的,走过那些精彩的惨烈的,走到旁龙笔下那个遥远的外面的世界,然后不管是否面朝大海,不管是否春暖花开,我们可以笑对先人,也可以直面后人。因为我们从没有停下,我们的道路,一直向前。 没有人能一直年少,我们也是;没有人能永远单纯,我们也是。历史的车轮滚滚向前,停滞的,只会成为那一粒尘埃,缓缓飞起,又缓缓落下,最终依旧是幻灭。只有向前,向前,向前,我们才能猜测,所谓永远的样子,我们才能拥抱永恒的影子、我们生于行走,活于行走,我们一直在路上。 我相信行者无疆,我相信大道无痕。即使身后留下的轨迹只是深深浅浅,已然看不清晰,我们依然在行走,行走在消逝中,消逝在行走中,却永远不会停息…… 做一个“行者” 倘若可以,我愿做一个“行者”。 静静的夜,我愿一人独坐。我喜爱架起二胡,缓缓地拉弓。木的香气缭绕鼻间。有些锈却仍旧紧绷的二弦重合着,任我轻轻揉,重重滑过。花福羔凰薏好割瞳公困松香落在裤上,我不介意,抛开身边的物质,悠扬的乐音中我仿佛来到另一个天堂。我深深迷恋二胡。 可突然有一天,我发现,不是每个人对着二胡都有着崇高的敬意。我站在教室中,眉飞色舞地讲着长大后愿成为二胡演奏家。大家饶有兴趣地看着手舞足蹈的我,可眼中却带着嘲弄。他们为钢琴手的豪情演出呐喊沸腾,看见街头偶尔坐着的拉着二胡的乞丐时会转头对着我,眼神中有说不清的色彩,我内心隐隐作痛。望着街头那个老乞丐,听他那断断续续的、嘶哑的二胡声,我无言以对。同学们渐渐走远,我却停在角落一直发呆。 我仍旧喜爱深深沉醉在自己的世界中,唯有二胡默默相伴。黑夜中,我是个孤独的歌唱者,唱着别人不爱听的老歌。然后,终于有一个夜晚,我决定让这悠扬响彻天际。 我开始频繁参加艺术节,班级聚会上,我也背着二胡来回穿梭。端起二胡,我便身临其境。我如“月夜”下的老者哀婉叹息,似敲着拐杖呻吟着,我不求倾听者泪下,但求他们能倾听我内心的声音,听听我对二胡……余下全文

你能看的出这段文字是一个外国人写的嘛?? 内容如下: 我学中文已有九年了,在这九年中,有过学习的

  • 你能看的窢怠促干讵妨存施担渐出这段文字是一个外国人写的嘛??内容如下:我学中文已有九年了,在这九年中,有过学习的困惑和痛苦,也尝过成功的激动和喜悦。虽说自觉小有所成,可中华文化博大精深,即使是土生土长的中国人都难说“精通”,遑论我一个在汉语学习上初见起色的爱好者。我想,在以后的日子里,我会更加努力,怀着一颗好奇而不失敬畏的心,去探索中国文化。缘起:父亲是研究东亚文化的教授,母亲也是一名汉语爱好者。受到家庭的熏陶,我自幼就对那些中国古老的“神鬼牛蛇”的故事充满好奇。在年幼的我的眼中,汉字是一种神秘的文字,而中国也是一个带几分神秘色彩的国家。我与汉语结缘,还要特别感谢我的汉语家庭老师—王虹女士。她温柔耐心、亲切美丽,对中国和我国文化都有怀有深厚的情感。她为我起了中文名,“石云水”。笔画简单,读音朗朗上口,我对这名字很是心水。像云一般舒卷自如,像水一般流畅无阻,又颇有几分禅意。
  • 确实是一个学习中文的外国人写的!

院墙外的天空作文600字

  • 院墙外的天空作文600字
  • 眼下,全国各地正在掀起“送温暖”热潮。按照中央有关精神与部署,广大农民工也在其中。从以往的侧重追缴欠薪,到如今衣食住行的全面呵护,城市在农民工眼中,已经越来越具备“家”的意味。笔者以为,有形的关怀固然重要,但有一种潜在的“温暖”亦不容忽视,那就是农民工心中日益高涨的、对于城市给予他们理解与接纳的呼声,换言之,即城市给予他们的尊重。 之所以这样说,是因为时至今日,我们还不得不目睹这样的遗憾:在城市的某些角落,关于农民工,观望、猜忌、轻视甚至排斥的情绪仍有一定市场,衬托出与党和政府的热望与大多数城市人群认同的主体意识的格格不入,由此生发出的一些带有“歧视”色彩的事实引人关注。 透过纷繁的现象不难发现,少数城市人围绕农民工问题释放出的情绪,很多时候对准了农民工在行为习惯、法治理念等问题上与城市节奏的某些不协调。这其实是一种苛责。莫说广大农民工正在积极加速对城市生活的接近与融合,即便还存在这样那样的不和谐,也与长期横亘在城乡之间的二元生活结构有关。人非生而知之者。脱胎于不同生活背景的生活模式,注定将发生交锋。无论这种冲突持续的时间与强度如何,有一点是明确的,对待分歧与分野,尊重永远比排斥重要。 众所周知,当城市进入人类的生活,就责无旁贷地高举起文明的旗帜,而包含公正与平等主旨的宽容与尊重精神,正逐渐成长为城市精神的当然要核。在近几十年城市的发展历程中,农民工的奉献不容否认。曾经有社会学家这样算账:保守估算,一个农民工一年给城市创造的价值大约在25000元左右,而一个农民工一年充其量才拿走8000元,剩余的17000元讥筏罐禾忒鼓闺态酣卡都留给了城市。这么一算,着实令人吃惊不小。试想,如果一个城市一年有100万农民工务工,它从农民工身上拿走了多少?数字的背后,寓意着一个简单的道理:城市长高的楼宇、延伸的马路、渐绿的林荫,无不浸润着农民工们的辛勤。

作文《我学会的一种艺术》500字 下棋

  • 作文《我学会的一种艺术》500字 下棋
  • 我学会的一种艺术我从四岁开始就在美术培训班学习绘画,当时的我,十分没兴趣,老是画走样,明明是根萝卜,却差点画成了章鱼,明明是条恐龙,却画成了什么的怪物“““于是,老师教我们先起稿, 再画画.我按照老师所说的去做,不到一个月,画画水平渐渐地提高了,已经是家常便饭了.无论是刮风还是下雨,无论是寒冬还是酷暑,从不间断. 至今已经坚持8年了,现在,绘画已成了我学习和生活中难以割舍的一部分。从油画棒画、油水分离画、线描画、黑白画、纸版画、水粉画,到现在我学的国画,我都非常喜欢,从中我不但学到了许多绘画知识和技能,还学到了许多常识,了解了许多画家的作品和他们眼中笔下的大千世界。马上我就又要升班了,开始学习素描和色彩。在我学过的绘画方法中,最令我感到神秘的要算是国画了。简单的水、墨、笔和宣纸,既能画花鸟、山水,又能画动物和人物。一支软软的毛笔,配上墨的浓淡就可以把大千世界表现出来,不但可以有形,还可以给人一种神似的感觉。更神奇的是画在纸上的墨和颜料,遇水不会掉色。国画真不愧是我国的瑰宝。国画不但好看,它的画法也是多种多样,变化多端。比如一笔两色,在毛笔尖上蘸上两种深浅不同的颜色,通过控制笔的角度和力度,就可以画出不同意境的画,画出来的画有一种很强的立体感。在工笔画中,有一种技法叫渲染。它是用笔先蘸上颜色画在纸上,然后再用一根干净的笔蘸上清水,把颜色往外带,根据需要控制渲染的遍数,便会出现一种由深变浅的过度效果,画面非常自然,这样画出的人物、花鸟、山水,给人一种栩栩如生,妙不可言的感觉……。可以说,国画带给我的是惊奇和神秘,我愿意尽我最大的努力去掌握国画的精髓。绘画已经成为我的一项爱好。每当我高兴的时候,我会想起画画;每当我累了,我就会画画;每当我烦闷的时候,画画会使我忘掉烦恼;每当我遇到难以用言语表述的时候,我就会拿起画笔……。绘画带给我的是轻松、喜悦、充实和智慧。我很开心,无论在什么时候,绘画都能陪伴我。无论怎么样,我都不会放弃绘画

我是女生,怎么样和一个酷酷的安静的女生成为很好的朋友,她和我不同

  • 我是女生,怎么样和一个酷酷的安静的女生成为很好的朋友,她和我不同班,不过我们同个专业,有时候会在同一个大教室上课,现在连点头之交都不是,可我真的很想认识她,有她的微信号,但也不知道加了后能聊些什么
  • 世界上的另一个我 1 《世界上的另一个我》是一部很有想像力的小说,小说的主人公是一个女孩桃果粒,她碰到一个和她一模一样的女孩蓝泰格。异想天开的置换游戏让她们发现了自己的另一面,两个女孩在一种神秘的好奇合烦恼中豁然长大。 一气呵成的读完这本书,我也想拥有一个和我一样的姓名,交换一下空间去感受另一个“我”的生活,将来我也想和另一个“我”住在一起,早晨醒来只要互相看一看,那感觉就像照镜子一样。 我也想拥有像桃果粒一样的想法,开始觉得是件可怕的事,然后觉得是件冒险的事,然后觉得是件好玩的事,然后觉得是件可恨的事,最后觉得是件可爱的事。本书离奇却美妙,悬疑却温暖,让你读来爱不释手,给大家这本《世界上的另一个我》。 2 我看完了这本《世界上最迷人的地方》的书,里面写了世界第一黄石公园、世界第一长河尼罗河、世界上最香的地方、地球上最冷的地方… …其中令人印象最深刻的还是我们杭州鼎鼎大名的“人间天堂”西湖。 西湖三面环山,碧波盈盈,中有绿水,湖山映衬,相得益彰。那一泓脉脉含情、明亮如镜的湖水,就隐藏在这连绵起伏、曲折多姿、或远或近、若隐若现的层峦叠嶂之中。环湖的山有许多奇峰,瞧,那一对山峰高耸入云,从山脚到山顶就像斧砍刀劈似的,山顶云雾缭绕,仿佛到了仙境一般,向下看,真叫人心惊胆战。 沿湖四周繁华似锦,形如一个色彩缤纷的巨大花环。西湖看上去好似一首诗、一幅画,这么美的景色,不论是多年居住在这里的百姓,还是匆匆忙忙路过的游客,无不为这天下无双的美景所倾倒;不论是酷暑难熬的夏天,还是寒风刺骨的冬天,这里都有很多人为眼前的景象所惊叹,甚至感觉犹如进入世外桃源一般,尽情享受这一刻的美好。抛弃心中的一切烦恼,眼中只剩下眼前的美景。 西湖的美不只在生机勃勃的春天。夏日,“接天连叶无穷碧,映日荷花别样红”的独特美景依旧吸引了无数中外游客的眼球。轻风拂来,那荷叶便摇摇曳曳,婀娜多姿,给人美的享受。每当中秋月夜,“平湖秋月” 湖平如镜,清辉万顷,在楼前水面筑起的平台上可赏月品茶,兴趣无穷,静静体会西湖的另一种美。冬天的西湖也并不寂寞,一片片迎寒怒放的梅花竞相开放,繁花簇拥,层层叠叠,云蒸霞蔚,如霞光耀眼,极富火热的青春气息,轻风拂过, 一片香海,尤如一位热情奔放朝气溢发的青春少女。 无论你何时来到西湖,它都犹如一位邻家女孩,释放心中的热情,欢迎远道而来的你,令你感受到另类的美,留连忘返。在这里,自然与人的创造融为一体,相得益彰,自然的美,伦理的美综合为美的极致。 西湖不独独是杭州人的西湖,西湖是天下人的西湖! 3 读完这个故事,我忽然想到物理的一个知识:世界是由原子组成的,原子是一种很小很小的东西,用我们的眼睛是看不到的,而这种很小很小的东西是由一个带正电的小球和一个带负电的小球组成的。也就是说,两个完全相反、截然不同的小球组合成一个原子,这正是世界的基本组成。 让我再用这本书里的故事继续打比方。书里有一个叫姚果粒的小姑娘,她发现世界上还有另一个跟她长得一模一样但实际上却完全不同的小姑娘蓝泰格,就像一对性格相反的双胞胎。问题是,这个叫果粒的小姑娘和那个叫泰格的小姑娘不是一个妈妈生出来的,她们两个不是真的双胞胎,压根一点关系都没有。 但是她们遇见了,并且迫切想知道对方过的生活和自己有多么不一样,甚至想彼此交换。交换之后,很多看起来高深莫测的秘密就完全暴露在她们面前了,于是她们忽然就懂得:原来还可以这样生活啊! 由于她们两个这么一折腾,其他的小朋友也开始好奇地寻找世界上……余下全文

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