云雨第六感_六年级上册第17课古诗三首的诗意?

六年级上册第17课古诗三首的诗意?

  • 二逼二货,二逼二货。
  • 浪淘沙(其一)江南春书湖阴先生壁一、我会写组词涯:yá(天涯、生涯、天涯海角)莺:yīng(黄莺、夜莺、莺歌燕舞)二、多音字曲:qū(曲折)qǔ(歌曲)簸:bǒ (簸一簸)bò (簸箕)三、理解诗意1.浪淘沙(其一)诗意:弯弯曲曲的黄河中裹挟的无数砂砾,随同滔滔河水流经万里。经受了浪涛冲洗和狂风簸荡,从天边一直来到这里。如今好像又要直直地飞上高空,飞向浩渺的银河,请你带上我一同到牛郎和织女的家里做客吧。2.江南春辽阔的江南,到处是各种鸟儿婉转啼鸣,到处是绿树红花相互映衬,依山临水的村寨城郭,酒旗迎风招展。南朝遗留下来的,昔日到处是香烟缭绕的深邃的寺庙,如今,亭台楼阁都沧桑地矗立在风烟云雨中,朦朦胧胧的,若隐若现。3.书湖阴先生壁诗意:茅草房的庭院因经常打扫,所以洁净得没有一丝青苔,花草树木成行,都是主人亲手栽种的。庭院外一条小河保护着农田,把绿色的田地环绕,两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿。四、问题归纳1.“直上银河”、“同到牵牛织女家”寄托了作者怎样情怀?诗句采用张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故,驰骋想象,表示要迎着狂风巨浪,顶着万里黄沙,逆流而上,直到牵牛织女家,寄托了作者对宁静的田园牧歌生活的憧憬,表现了诗人的豪迈气概。2.“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。”这两句描写了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样得思想感情?金碧辉煌、屋宇重重的佛寺,本来给人一种深邃的感觉,现在诗人特意让它出没、掩映于迷蒙的烟雨之中,描绘了一幅朦胧迷离的画面。这样的画面和色调,与“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”的明朗绚丽相映,使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富多彩,表达了诗人对江南景物的赞美与神往之情。3.诗人是通过什么来表现湖阴先生庭院的干净的?“净”,是通过“无苔”二字体现的。(江南地湿,又时值初夏多雨季节,这对青苔的生长比之其他时令都更为有利。况且,青苔性喜阴暗,总是生长在僻静之处,较之其他杂草更难于扫除。而今庭院之内,连青苔也没有,不正表明无处不净、无时不净吗? )五、课文主题1.《浪淘沙(其一)》是一首借黄河雄伟壮丽的景象,抒发诗人豪迈气概和奋发有为精神的诗篇。诗人以生动形象的笔调、高度的艺术想象、极大的热情描绘了黄河的雄伟形象。2.《江南春》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。这是一首素负盛誉的写景诗。全诗以高度概括的笔法,勾勒了江南地区的风物,描绘了江南明丽而迷蒙的春景。色彩鲜明,情味隽永。3.《书湖阴先生壁》通过对湖阴先生庭院内外的几处景物的描写,巧妙地为我们勾画了一个清新脱俗、朴实勤劳的湖阴先生的形象,细腻而隐讳地表达了诗人退隐闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的无穷乐趣。六、教材课后习题1.说说《浪淘沙(其一)》是怎样写出了黄河的雄伟气势的。诗的前两句用白描的手法描绘了九曲黄河来自天边,奔腾千里的壮丽图景。“九曲”写黄河曲曲折折。“浪淘风簸”写出大浪淘沙之势,“自天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。后两句运用了典故,驰骋想象,将视线从眼前现实一下拉升至天上的神仙世界,表现了诗人的豪迈气概。2.这首诗抓住了哪些景物来描写春天?描绘了春天怎样的画面?《江南春》这首诗抓住了莺、树、花、村寨、城郭、酒旗、庙宇、楼台、烟雨等景物写出了江南春天的特点。诗的前两行,有红绿色彩的映衬,有山水的映衬,村庄和城郭的映衬,有动静的映衬,有声色的映衬,描绘晴天的景象。在诗的后两行中,金碧辉煌、屋宇重重的佛寺,本来就给人一种深邃的感觉,现在诗人又特意让它出没掩映于迷蒙的烟雨之中,这就更增加了一种朦胧迷离的色彩。这样的画面和色调,与“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”的明朗绚丽相映,就使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富多彩,突出江南山重水复,柳暗花明,色调错综的特点,层次丰富而有立体感。3.读下面的诗句,你发现了什么?一水 护田 将绿绕,两山 排闼 送青来这两句诗,诗人运用了对偶修辞,就是指用字数相等、结构相同的一对短语或句子来表达相对或相近的意思。许多诗里都有这样的诗句,如:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”等。

六年级上册第17课古诗三首的诗意?

  • 二逼二货,二逼二货。
  • 浪淘沙(其一)江南春书湖阴先生壁一、我会写组词涯:yá(天涯、生涯、天涯海角)莺:yīng(黄莺、夜莺、莺歌燕舞)二、多音字曲:qū(曲折)qǔ(歌曲)簸:bǒ (簸一簸)bò (簸箕)三、理解诗意1.浪淘沙(其一)诗意:弯弯曲曲的黄河中裹挟的无数砂砾,随同滔滔河水流经万里。经受了浪涛冲洗和狂风簸荡,从天边一直来到这里。如今好像又要直直地飞上高空,飞向浩渺的银河,请你带上我一同到牛郎和织女的家里做客吧。2.江南春辽阔的江南,到处是各种鸟儿婉转啼鸣,到处是绿树红花相互映衬,依山临水的村寨城郭,酒旗迎风招展。南朝遗留下来的,昔日到处是香烟缭绕的深邃的寺庙,如今,亭台楼阁都沧桑地矗立在风烟云雨中,朦朦胧胧的,若隐若现。3.书湖阴先生壁诗意:茅草房的庭院因经常打扫,所以洁净得没有一丝青苔,花草树木成行,都是主人亲手栽种的。庭院外一条小河保护着农田,把绿色的田地环绕,两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿。四、问题归纳1.“直上银河”、“同到牵牛织女家”寄托了作者怎样情怀?诗句采用张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故,驰骋想象,表示要迎着狂风巨浪,顶着万里黄沙,逆流而上,直到牵牛织女家,寄托了作者对宁静的田园牧歌生活的憧憬,表现了诗人的豪迈气概。2.“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。”这两句描写了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样得思想感情?金碧辉煌、屋宇重重的佛寺,本来给人一种深邃的感觉,现在诗人特意让它出没、掩映于迷蒙的烟雨之中,描绘了一幅朦胧迷离的画面。这样的画面和色调,与“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”的明朗绚丽相映,使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富多彩,表达了诗人对江南景物的赞美与神往之情。3.诗人是通过什么来表现湖阴先生庭院的干净的?“净”,是通过“无苔”二字体现的。(江南地湿,又时值初夏多雨季节,这对青苔的生长比之其他时令都更为有利。况且,青苔性喜阴暗,总是生长在僻静之处,较之其他杂草更难于扫除。而今庭院之内,连青苔也没有,不正表明无处不净、无时不净吗? )五、课文主题1.《浪淘沙(其一)》是一首借黄河雄伟壮丽的景象,抒发诗人豪迈气概和奋发有为精神的诗篇。诗人以生动形象的笔调、高度的艺术想象、极大的热情描绘了黄河的雄伟形象。2.《江南春》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。这是一首素负盛誉的写景诗。全诗以高度概括的笔法,勾勒了江南地区的风物,描绘了江南明丽而迷蒙的春景。色彩鲜明,情味隽永。3.《书湖阴先生壁》通过对湖阴先生庭院内外的几处景物的描写,巧妙地为我们勾画了一个清新脱俗、朴实勤劳的湖阴先生的形象,细腻而隐讳地表达了诗人退隐闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的无穷乐趣。六、教材课后习题1.说说《浪淘沙(其一)》是怎样写出了黄河的雄伟气势的。诗的前两句用白描的手法描绘了九曲黄河来自天边,奔腾千里的壮丽图景。“九曲”写黄河曲曲折折。“浪淘风簸”写出大浪淘沙之势,“自天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。后两句运用了典故,驰骋想象,将视线从眼前现实一下拉升至天上的神仙世界,表现了诗人的豪迈气概。2.这首诗抓住了哪些景物来描写春天?描绘了春天怎样的画面?《江南春》这首诗抓住了莺、树、花、村寨、城郭、酒旗、庙宇、楼台、烟雨等景物写出了江南春天的特点。诗的前两行,有红绿色彩的映衬,有山水的映衬,村庄和城郭的映衬,有动静的映衬,有声色的映衬,描绘晴天的景象。在诗的后两行中,金碧辉煌、屋宇重重的佛寺,本来就给人一种深邃的感觉,现在诗人又特意让它出没掩映于迷蒙的烟雨之中,这就更增加了一种朦胧迷离的色彩。这样的画面和色调,与“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”的明朗绚丽相映,就使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富多彩,突出江南山重水复,柳暗花明,色调错综的特点,层次丰富而有立体感。3.读下面的诗句,你发现了什么?一水 护田 将绿绕,两山 排闼 送青来这两句诗,诗人运用了对偶修辞,就是指用字数相等、结构相同的一对短语或句子来表达相对或相近的意思。许多诗里都有这样的诗句,如:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”等。

形容恶劣的词语

  • 形容恶劣的词语
  • 安贫乐道 道:主张,思想。安于贫穷,以坚持自己的信念为乐。旧时士大夫所主张的为人处世之道。 出处:《后汉书·杨彪传》:“安贫乐道,恬于进趣,三辅诸儒莫不慕仰之。” 卑鄙龌龊 形容品质恶劣,导心不正,言行肮脏。 出处:郭沫若《郑成功》第五章:“他们里面的坏人,的确是天地间最坏的东西。背信弃义,杀人放火,横抢武夺,卑鄙龌龊,什么都干得出来。” 卑鄙无耻 形容品质恶劣,不顾羞耻。 出处:清·李宝嘉《官场现形记》第三十五回:“办你个‘胆大钻营,卑鄙无耻!’下去候着吧。” 卑陋龌龊 龌龊:肮脏。形容品质恶劣。亦作“卑鄙龌龊”。 地棘天荆 指到处布满荆棘。比喻环境恶劣。 出处:朱谦良《感怀和病侠》:“地棘天荆谁管得,此身权寄水云邨。” 毒泷恶雾 恶劣的云雨雾气。比喻暴虐凶残的黑暗势力。 出处:郑泽《登楼叹》诗:“毒泷恶雾纷相乘,令我望望心惺惺。” 恶迹昭著 昭著:显著,明显。恶劣的事迹十分明显,人所共见。形容罪行严重。 出处:宋·郑刚中《北山文集·答潼川路于提刑》:“但先列罪人之词,而继之以今来勘状,则恶迹昭著。” 恶声恶气 形容说话语气很凶狠,态度粗暴。 出处:曹禺《北京人》第三幕:“曾思懿:(半天在抑压着自己的愠怒,现在不免颜色难看,恶声恶气地)去,要你去干什么?” 风刀霜剑 寒风象刀,严霜象剑。形容气候寒冷,刺人肌肤。也比喻恶劣的环境。 出处:清·曹雪芹《红楼梦》第十七回中林黛玉的《葬花辞》:“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼。” 风雨不改 比喻处于恶劣环境中不变其节操。 出处:《诗·郑风·风雨序》:“《风雨》,思君子也。乱世则思君子不改其度焉。” 狗彘不食 连狗猪都不吃他的肉。形容其人的品行极端恶劣。 出处:东汉·班固《汉书·元后传》:“受人孤寄,乘便利时,夺取其国,不复顾恩义。人如此者,狗猪不食其余。” 苦雨凄风 苦雨:久下成灾的雨;凄风:寒冷的风。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。 出处:《左传·昭公四年》:“春无凄风,秋无苦雨。” 亏心短行 亏损天良,行为恶劣。 出处:元·高明《琵琶记》第五出:“须听,我没奈何分情破爱,谁下得亏心短行?从今后,相思两处,一样泪盈盈。” 乐嗟苦咄 高兴时招唤,不高兴时责骂。形容对人态度恶劣。 劣迹昭著 劣:恶劣;昭著:明显。恶劣的事迹非常明显。 出处:毛泽东《唯心历史观的破产》:“对于国民党的旧工作人员,只要有一技之长而不是反动有据或劣迹昭著的分子一概予以维持,不要裁减。” 劣迹昭着 劣:恶劣;昭著:明显。恶劣的事迹非常明显。 马毛猬磔 形容狂风大作,气候恶劣。 出处:南朝·宋·鲍照《代出自蓟北门行》:“疾风冲塞起,沙砾自飘扬;马毛缩如猬,角弓不可张。” 马毛蝟磔 蝟,同“猬”。形容狂风大作,气候恶劣。 出处:南朝·宋·鲍照《代出自蓟北门行》:“疾风冲塞起,沙砾自飘扬;马毛缩如蝟,角弓不可张。” 逆来顺受 指对恶劣的环境或无礼的待遇采取顺从和忍受的态度。 出处:明·周楫《西湖二集·侠女散财殉节》:“若是一个略略知趣的,见家主来光顾,也便逆来顺受。” 涅而不淄 比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。同“涅而不缁”。 ……余下全文

为什么我无法承受失去爱人的痛苦?无法承受!就如入地狱一般。如我心中的世界轰然倒塌

  • 为什么我无法承受失去爱人的痛苦?无法承受!就如入地狱一般。如我心中的世界轰然倒塌,片甲不留。世界要毁灭一般痛苦。 如果有一天,我最终要失去他。我该怎么办? 如何忘记这个带给我世界的人。问题补充: 心痛得无法呼吸。
  • 爱情是个古老永恒的话题,千百年来为人们所津津乐道。淑女君子,历代流传的《诗经》佳篇,“唐诗三百首,篇篇为情愁”,宋词更是用尽靡霓瑰丽的辞藻,描述男女欢愉之情。至今爱情小说也是畅销不衰,足可以看到爱情魅力之深。爱情传承于婚姻,婚姻延续了生命,所以爱情在现实中是生活的必需品。追求爱情的方式很多,风格多姿各异。情窦初开,喜欢朦胧中的花前月下,相拥初吻,体验人生第一次心动的感觉。夕阳落满芳草地,并肩同行于花丛中,多么温馨惬意的画面。成年人的爱情,来的更猛烈些,深谙情事的男女,更喜欢直接的体验,变换的姿态,尽享一番云雨过后的欢愉。有了爱情,生命会增添更多情趣,也愈加美好。一家女百家问,一朵花一群蜂,择偶中要随缘,的确是也要积极一点。有的热情丰沛如火,有是情意绵绵似水,各显所能,营造一段段酣畅淋漓的情事韵闻。只是最不愿意看到的是“冲天一怒为红颜”的拳脚相加,玫瑰的红非得要血来浸泡。为争宠蝶舞蜂乱,六神无主成了无头苍蝇。戴眼镜要看自己的度数,相伴而行,全靠前世的修炼、今生的缘分。总会找到那个命里注定的人,一起畅游人生、笑傲红尘,所以请静心的等候,在虔诚的祈祷那份情缘,最终会飘然而至。在盼望中那份未知情缘会愈加的诱人想象,在苦苦期待中得来的情缘会更加珍惜。情缘是命里注定的,任何牵强都会打破那份美好氛围。刻意的强求,与人是无辜的伤害,于己是多余的烦恼,这种两败俱伤,最终白费心机空耗光阴,别人对己心生厌烦,自己空留遗恨独怅惘,何苦呢?回到自家的田亩里吧,种上一亩的玫瑰,不管会不会收获999朵玫瑰,都请送给那个人。送给那个在前世千年风霜中苦苦的修炼来世机缘的人,穿越时空沧桑来到你的身边的人,好好的装扮自己的心情,把自己最美的瞬间留给那个缓缓而来的人。  人生是个漫长的旅途,我们都风尘仆仆的前行赶路,有风景的旖旎、也有风雨侵袭,需要我们费心料理。少却一些烦恼吧,会更加感到风清雨柔,放弃一些无谓的执着,天地自然浩淼辽阔。坚定人生的真性情,有取有舍演绎完美人生。人生短暂如昙花一现,惜时惜缘清心寡欲,绽放最灿烂的瞬间……

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